各教学单位：

为充分发挥学校骨干优秀教师的示范引领作用，不断提升学校中青年教师的业务能力和综合素质，打造高水平教师队伍，提高教育教学质量，学校将组织建设一批“主题教学工作坊”，具体通知如下。

一、申报条件

“主题教学工作坊”负责人应具备以下条件：

1.具备中级及以上专业技术职务，热爱教学工作，对教学研究有积极性。

2.在教学方法改革、教育技术应用、教学效果提升、教学竞赛能力等方面有专长或取得突出业绩，能够提出具有引领性、探索性的教学改革创意。

3.主动工作、甘于奉献，具有较强的组织管理和团队协作能力。

二、“工作坊”选题

“主题教学工作坊”在负责人的带领下，围绕教学方式方法改革和教学能力提升等选题，进行项目化集中训练，具体内容可从推荐主题中选取也可自行拟定。

推荐主题如下：专业建设与评估、课程建设与评估、题库建设实践、试卷分析与评价、教育测量学与命题技术、课程思政改革与评价、教学基本技能训练（教学设计撰写、教学PPT制作、微课制作等）、临床教学技能训练（教学查房、病例讨论、临床小讲课、Mini-cex考核等）、教学方法改革实践（PBL、CBL、TBL等）、教学论文撰写训练、教学课题研究方法训练等。

三、职责及内容

“主题教学工作坊”的职责为：针对教学的热点难点问题进行专题研究，开展教学培训与研讨，形成教师教学学术共同体，并将工作坊的改革研究成果切实推广应用于教学实践之中。

“主题教学工作坊”的内容是：根据“主题教学工作坊”自身特色和实施方案，集中集体智慧，按照既定计划开展培训、辅导、交流等教学研讨活动。

四、申报流程

“主题教学工作坊”由负责人自愿提出立项申请，所在教学单位同意推荐后，学校将组织有关专家进行论证，对实施方案设计合理，开展条件成熟的“主题教学工作坊”准予立项，并在全校范围内（包含附属医院、教学医院、实践教学基地）招募成员，成员自愿报名，报名人数不少于5人，即可开始运行。

五、管理及考核

学校对“主题教学工作坊”进行宏观指导，并做好运行的服务保障工作。“主题教学工作坊”负责人，设计制定工作坊的建设和运行方案、学员的培养计划以及考核内容，以上具体方案，报送学校备案后，即可组织实施。

“主题教学工作坊”的运行期限一般为1-3个月，负责人需在工作坊结束后提交1份总结报告，学校根据总结报告内容，进行考核。

六、政策保障

1.学校将提供活动场地、教学设备等支持。

2.学校将聘请有关专家对“主题教学工作坊”进行培训指导，并提供经费，支持“工作坊”自行聘请专家开展培训指导活动。

3.学校鼓励将研究、培训、实践的成果进行凝练和固化，对发表的教学研究论文给予版面费支持。

4.学校将择优推荐“主题教学工作坊”项目，申报校级教师发展专项教学研究课题。

5.学校对“主题教学工作坊”全体成员，按照相应辅导交流活动学时，兑现校内教师继续教育学分。

七、材料报送

请计划建设申报“主题教学工作坊”的负责人，于2023年3月15日17时前，将《长春中医药大学“主题教学工作坊”建设申报书》（见附件）报送至学校教务处（教师发展中心）。

附件：长春中医药大学“主题教学工作坊”建设申报书

教务处(教师发展中心）

2023年3月7日